2026年秋北师大版高中数学必修五《数列》公开课教案.docxVIP

2026年秋北师大版高中数学必修五《数列》公开课教案

一、教材分析

（一）内容定位

本课是2026新课标要求下北师大版高中数学必修五第一章《数列》的第一节起始课，是整个数列模块的开篇内容，承担着搭建知识框架、激发学习兴趣的核心作用。

（1）本课内容紧扣2026新课标“以核心素养为导向，从真实情境抽象数学概念”的要求，将生活中的有序数字排列抽象为数学概念，体现了数学来源于生活的基本理念；

（2）作为数列模块的第一课，本课是后续学习等差数列、等比数列、数列求和、递推数列的基础，也是连接初中找规律内容和高中函数知识的纽带。

（二）教材价值

数列本质上是特殊的函数，本课的学习可以帮助学生完善已有的函数知识体系，加深对函数概念的理解，提升学生知识迁移能力；

本课蕴含丰富的数学抽象、逻辑推理核心素养培养素材，符合2026新课标对高中数学教学落实核心素养的要求，能够帮助学生逐步形成用数学眼光观察世界、用数学思维思考世界的能力。

二、学情分析

（一）已有基础

知识层面：学生在初中阶段已经接触过找规律填数的内容，能够发现简单的数字排列规律，进入高中后已经系统学习了函数的概念、表示方法和基本性质，对“两个变量的对应关系”有清晰的认知，为本课理解“数列是特殊的函数”打下了基础；

能力层面：高一学生已经具备基本的观察、归纳、合作交流能力，能够从具体例子中总结共同特征，接受新知识的门槛较低。

（二）认知障碍