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- 2026-08-05 发布于江苏
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《乘法运算律练习》教学设计
教学内容:
《乘法运算律练习》是苏教版义务教育教科书·数学四年级下册第66~67页练习十第12到20题,思考题。
教学目标:
1.使学生能进一步认识乘法运算律,能进一步应用乘法运算律进行简便计算;能认识关于乘法计算的新的规律,并能应用相应的规律简便计算。
2.使学生进一步熟练应用乘法运算律的简便计算,能应用运算律灵活、合理地进行简便计算,提高相应的计算能力;在探索乘法计算的相关规律中,进一步积累探索规律的经验,发展比较、分析和归纳、概括等思维能力。
3.使学生进一步体会数学与生活的联系,感受数学规律的应用价值;培养学生对数学的好奇心和求知欲,具有积极、主动学习数学的行为与习惯。
教学重点:
掌握关于乘法计算的一些简便计算。
教学难点:
判断并合理选择简便计算方法。
教学过程:
数学小讲师
用简便方法计算下面的题目
12×4×525×(4×32)
=4×(12×5)=(25×4)×32
=4×60=100×32
=240=3200
情境再现
谈话:前面3节课我们学习了乘法的哪些运算律?今天这节课我们就来复习相关知识。
2.课前老师已经布置同学们用思维导图对这些知识进行了梳理,你
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