苏教版数学四年级下册 三位数乘两位数的笔算教学设计.docVIP

第1课时三位数乘两位数的笔算

教学内容

四年级下册第27页例1、“练一练”，第30页练习五第1～4题。

教学目标

1.学生经历思考、学习三位数乘两位数笔算的过程，掌握并能说明三位数乘两位数的笔算方法，能正确笔算三位数乘两位数；能用三位数乘两位数解决简单的实际问题。

2.学生能利用已有认识和经验探索三位数乘两位数的笔算，体会新旧知识间的联系及知识的发展，积累计算学习的基本经验，发展学生的数感；在探索、总结和归纳三位数乘两位数笔算方法的过程中，培养分析、推理和概括等思维能力。

3.学生能主动探索、积极尝试，在自主探索、合作交流中体验成功的愉悦，进一步树立学习数学的自信心，发展对数学的积极情感；培养学生认真计算、有错就改的学习习惯。

教学重点

三位数乘两位数的笔算方法。

教学难点

理解三位数乘两位数的笔算算理。

教学准备

多媒体课件

教学过程

一、数学小讲师

李叔叔买了16箱迷你南瓜，每箱28个。李叔叔一共买了多少个？

列式解答，复习两位数乘两位数的笔算过程。

创设情境，提出问题

谈话：上面两题是我们学过的乘法计算，你能说说两位数乘两位数的计算方法吗？

说明：两位数乘两位数，先用第二个乘数个位上的数乘第一个乘数，乘得的数的末位和个位对齐，再用第二个乘数十位上的数乘第一个乘数，乘得的数的末位和十位对齐，然后把两次乘得的数加起来。

谈话：除了两位数乘两位数，你还想学习两位数乘几位数？

讨