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2026年秋北师大版初中道德与法治八年级下册第四单元第10课《友谊的特质》教案

一、教材分析；

（一）内容定位

1.本课是北师大版初中道德与法治八年级下册第四单元第10课《友谊的特质》，是本单元交友主题的核心开篇内容，承接了七年级“学会与人交往”的内容，为后续学习“呵护友谊”“友谊的成长与澄清”打下认知基础，符合2026版义务教育道德与法治新课标“以核心素养为导向，贴近学生生活实际”的要求。

（2）本课内容围绕友谊的本质展开，通过澄清日常交友误区，帮助学生建立正确的价值判断，落实新课标中“健全人格”“道德修养”两大核心素养培育要求，是培育学生正确交往观的重要载体。

（二）育人价值

1.本课依托学生真实的交往情境，引导学生反思自身交友经历，体悟友谊的美好，培育学生真诚待人、尊重他人的道德品质，帮助学生形成健康的人际交往观念，为学生青春期心理健康发展提供支撑。

（1）本课通过问题探究的方式，引导学生独立思考、合作辨析，提升学生的价值判断和选择能力，符合新课标“实践性”“综合性”的课程要求。

二、学情分析；

（一）认知特点

1.八年级学生正处于青春期，自我意识快速觉醒，对同伴友谊有强烈的心理需求，对友谊有大量的切身体验，但是认知大多停留在感性层面，对“什么是真正的友谊”缺少清晰的理性总结。

（1）学生普遍存在一些交友认知误区，比如认为“朋友就要帮我做任何事”“只有家境、成绩差不多才