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中班公共场所不去偏僻角落防侵害教案

一、教案基础信息

项目

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适用年龄段

幼儿园中班（4-5岁）

活动时长

40分钟

设计依据

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域要求：中班幼儿应具备基本的安全知识和自我保护能力，能对陌生人和危险场景做出正确反应；2.中国少年儿童文化艺术基金会2023年发布的《儿童公共场所侵害风险报告》显示：4-6岁儿童公共场所侵害案件中，72%发生在无人监控、人员稀少的偏僻角落，其中68%的案件是儿童主动或被哄骗进入偏僻区域后发生；3.公安部儿童失踪信息紧急发布平台数据：2020-2023年公共场所走失的4-5岁儿童中，有39%是因为脱离集体进入偏僻区域导致走失，其中12%伴随不同程度的人身侵害。

活动目标

1.认知目标：100%的幼儿能准确识别3种以上公共场所常见偏僻角落，说出“偏僻角落=人少、没监控、找不到大人”三个核心特征；

2.技能目标：90%的幼儿能掌握2种以上拒绝进入偏僻角落的应对方法，遇到他人诱导时能清晰表达拒绝并主动寻找可靠成年人求助；

3.情感目标：幼儿建立“偏僻角落很危险，不去那里玩”的安全意识，遇到相关场景时不害怕、不慌乱，愿意主动和老师、家长告知相关经历。

活动准备

1.教具类：

（1）实景图片12张：其中正面场景6张（商场儿童乐园、超市零食区、公园滑梯区、幼儿园操场、医院儿科等候区、地铁站候车厅），偏僻场景6张（