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基于项目式学习的高中英语阅读教学对学生思维品质的影响研究.pdf

基于项目式学习的高中英语阅读教学对学生思维品质的影响研究.pdf

    摘要

    摘要

    思维品质是英语学科核心素养的关键要素，阅读教学则是培养学生思维品质的重要途

    径。当前高中英语阅读教学存在重语言知识轻思维方法、问题设计碎片化等问题，而项目

    式学习（PBL）被证实能促进批判性思维与创新性思维发展，但将其与高中英语阅读教学

    相结合、系统考察其对思维品质三个维度（逻辑性、批判性、创新性）影响的实证研究尚

    不多见。

    为此，本研究将项目式学习理念融入高中英语单元整体教学设计，以山东省日照市某

    高中

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