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中班教案《磁铁两极的秘密》

一、活动背景

中班幼儿对周围世界的探究欲望强烈，对可操作、有变化的材料兴趣浓厚。在前期区域活动中，幼儿已经对“磁铁能吸铁”的特性有初步感知，经常拿着磁铁吸附积木区的铁制零件、美工区的回形针，但也出现了诸多困惑：比如有的小朋友发现两块磁铁有时候靠在一起会“啪”地吸住，有时候怎么推都靠不拢，还有幼儿尝试把磁铁和其他物体吸在一起时，发现磁铁两端吸的东西比中间多。《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出，中班科学领域目标要求幼儿“能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同”“能根据观察结果提出问题，并大胆猜测答案”，基于幼儿的已有经验和兴趣点，结合科学探究“感知现象—操作验证—总结规律—迁移运用”的逻辑路径，设计本次活动，旨在引导幼儿通过直接操作、亲身体验发现磁铁两极的特性，萌发科学探究兴趣，提升观察、比较、归纳的能力。

二、活动目标

（一）认知目标

1.准确感知磁铁有两个磁极，知道磁铁同极相斥、异极相吸的基本特性，了解磁极的磁力强于磁铁中间部分的特点。

2.能够区分不同标识的磁极，准确说出红色端为N极（北极）、蓝色端为S极（南极）。

（二）能力目标

1.能独立完成3组磁极探究实验，用清晰的语言表述自己的操作过程和观察到的现象，准确率达到85%以上。

2.能运用“同极相斥、异极相吸”的规律解决2个生活中的实际问题，提升知识迁移运用能力。

（三）情感目标