中班公共场所保护自己身体不被随意触碰教案.docxVIP

中班公共场所保护自己身体不被随意触碰教案

一、教案基本信息

项目

详情

适用年龄段

幼儿园中班（4-5岁）

课时时长

35分钟

设计依据

《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域明确要求：4-5岁幼儿需“知道必要的安全保健常识，学习保护自己”；联合国儿童基金会《儿童身体安全保护教育指南》数据显示：4-6岁是儿童建立身体边界认知的黄金期，经过系统边界教育的幼儿，遭遇不当触碰时的主动求助率比未接受教育的幼儿高68.2%。本教案结合中班幼儿具象思维占主导、角色扮演接受度高的发展特点，聚焦公共场所场景，帮助幼儿建立清晰的身体保护认知。

教学目标

1.认知目标：100%的幼儿能准确说出身体的隐私部位名称，90%以上的幼儿能区分“安全触碰”与“不当触碰”的边界，明确公共场所3类绝对不能允许的触碰行为。

2.技能目标：85%的幼儿能熟练掌握“拒绝-跑开-求助”三步应对法，能在模拟场景中准确判断并选择正确的求助对象。

3.情感目标：幼儿能建立“身体主权属于自己”的意识，遇到不当触碰时不产生自责心理，愿意主动向信任的成年人求助。

教学重难点

重点：明确身体隐私部位边界，掌握不当触碰的应对步骤

难点：区分熟人/陌生人的不当触碰，克服“不好意思拒绝熟人”的心理障碍

课前准备

1.教具：男女儿童身体卡通示意图各1张（标注泳衣覆盖区域为隐私部位）、“安全触碰/不当触碰”分类卡片20张（包含家人拥抱、医