第16课 诫子书 教案 2026-2027学年语文统编版七年级上册.docxVIP

第16课诫子书教案

课题

第16课诫子书（诸葛亮）

课型

讲读课

课时

2课时（合并第1、2课时）

教材版本

统编人教版·七年级语文上册（第四单元人生之舟）

教学方法

朗读法、品读法、对比分析法、合作探究法

教学用具

多媒体辅助、作者及背景资料卡、对比表格

教材分析：本文是诸葛亮写给儿子的文言家训，属人生之舟单元。课本要求读准字音节奏、掌握文言现象、体会静俭主旨与现实启示。

学情分析：七年级学生文言基础弱，需借助注释疏通；静与躁学与志的辩证关系需结合生活理解。

核心素养目标：语言：积累字词与文言现象；思维：厘清结构、对比归纳；审美：品味语言与手法；文化：感悟革命者与先贤的精神境界与人生追求。

教学重点与难点：重点：中心论点静以修身，俭以养德；静与躁对比；立志、学习、惜时三者关系。

难点：理清静、学、志、才的内在联系；理解淡泊与接世不矛盾。

教学过程

【过渡语】同学们，我国古代有许多家训，字字恳切，寄托着长辈对晚辈的殷殷期望。三国时期的诸葛亮，在晚年写给年仅八岁的儿子诸葛瞻一封信，短短八十六字，却道尽修身治学的至理，成为千古家训名篇。今天我们就学习这篇《诫子书》，看一位父亲如何告诫儿子做人做学问。

诸葛亮（（181—234）），三国时蜀汉政治家、军事家。字孔明，号卧龙，三国时蜀汉政治家、军事家。隐居隆中，后辅佐刘备建立蜀汉，任丞相。建兴十二年病逝五丈原。曾革新连弩、制造木牛流