第19课 大雁归来 教案 2026-2027学年语文统编版七年级上册.docxVIP

第19课大雁归来教案

课题

第19课大雁归来（利奥波德）

课型

科学小品

课时

1课时

教材版本

统编人教版·七年级语文上册（第五单元人与动物）

教学方法

朗读法、品读法、对比分析法、合作探究法

教学用具

多媒体辅助、作者及背景资料卡、对比表格

教材分析：《大雁归来》选自《沙乡年鉴》，是科学小品典范，将严谨观察与诗意抒情融于一体，倡导生态保护。

学情分析：学生对大雁有表象认知，易爱读拟人句；但知识性+抒情性的文体特点需教师点明。

核心素养目标：语言：积累字词与写法；思维：厘清结构、对比归纳；审美：品味语言与情感；文化：感悟生命平等、尊重自然与美好生命。

教学重点与难点：重点：把握大雁的特点与按时间顺序的说明；赏析拟人、比喻、对比的表达效果。

难点：理解结尾带着野性的诗歌的深刻含义，体会作者将大雁视为平等成员、保护自然的主旨。

教学过程

【过渡语】同学们，春天来了，天上常传来一阵阵鸣叫——那是北归的大雁。在一位生态学家眼里，大雁的归来不只是一道风景，更是一首有益无损的带着野性的诗歌。今天我们一起读利奥波德的《大雁归来》，去认识这群春天的使者。

利奥波德（（1887—1948）），美国生态学家。现代环境保护主义的先驱。代表作《沙乡年鉴》是他一生观察、经历与思考的结晶，对美国环境保护影响深远。

背景·沙乡年鉴

【教师活动】默读作者与《沙乡年鉴》的介绍，说说利奥波德为什么能写出这样