第三单元整本书阅读（一） 《朝花夕拾》 教案 2026-2027学年语文统编版七年级上册.docxVIP

整本书阅读（一）《朝花夕拾》教案

课题

整本书阅读（一）《朝花夕拾》（鲁迅（1881—1936））

课型

整本书阅读课

课时

3课时（合并第1、2、3课时）

教材版本

统编人教版·七年级语文上册（第三单元学习生活）

教学方法

朗读法、批注法、问题探究法、分类归纳法

教学用具

多媒体辅助、课文朗读音频、作者资料卡、文言知识梳理卡

教材分析：《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，原名《旧事重提》，1928年出版，共10篇，按时间顺序写童年绍兴与青年求学经历，在夹叙夹议中怀念亲友师长、抨击守旧势力，艺术上视角多样、细节传神、语言含讽刺。

学情分析：七年级学生多读过《从百草园到三味书屋》单篇，但对整本书的十篇结构、创作背景与阅读方法较陌生；喜爱故事性强的篇章，需引导从读一篇上升到读一本书，学会分类、做笔记与知人论世。

核心素养目标：语言：积累文言实虚词、通假古今异义；思维：分类归纳、疏通文意；审美：品味语录体精练生动、富含哲理；文化：感受孔子修身与为学之道，端正学习态度。

教学重点与难点：重点：把握《朝花夕拾》的书名含义、十篇结构与主题分类；学习精读略读结合、做读书笔记的方法；理解主要人物形象与对比、细节、讽刺等写法。

难点：把十篇零散内容归纳为有序结构；理解书中记忆与现实交杂的深层原因；将整本书阅读方法迁移到课外其他名著。

教学过程

【过渡语】同学们，有这样一本书，鲁迅先生说它是从记