第24课 寓言四则 《杞人忧天》 学案 2026-2027学年语文统编版七年级上册.docxVIP

第24课寓言四则《杞人忧天》学案

学习目标

1.了解寓言的特点及《列子》的文学常识，理解这则寓言的寓意。

2.积累文言字词，疏通文意，把握忧—晓—喜的对话脉络。

3.学习通过对话描写刻画人物的方法，辩证看待忧患与妄忧。

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一、文学常识

《杞人忧天》选自《》，其作者列子名（），是（）国人，（）时道家代表

《列子》今本（）篇，内容多为民间故事、（）和神话传说

星宿的宿读（），中伤的中读（）

杞人担忧（）崩坠，自己（），以至于（）

晓之者的晓意思是（）

舍然的舍同（），意为解除、（）

中在终日在天中行止中指（）；在不能有所中伤中指（）

这则寓言告诉我们要面对现实，不要（）地忧虑

文本研读

一、整体思路与要点

列子与《列子》各是什么？战国道家代表列御寇；《列子》八篇，多寓言神话，道教经典。

本文讲了一个什么故事？杞人忧天地崩坠废寝食，晓之者以天积气、地积块开导，皆舍然大喜。

文章分为几层？起因（杞人忧崩坠）、经过（对话开导）、结果（皆舍然大喜）。

杞人为何而忧？怎样开导？忧天地崩坠身无所寄；晓之者言天积气、日月星宿、地积块，皆不崩坠。

晓之者分几层开导？三层：天积气行止、日月星宿不中伤、地积块行止。

杞人心境如何变化？由忧（废寝食）转为喜（舍然大喜），经对话表现。

舍然是什么用法？通假，舍同释，解除、消除。

中有哪些意思？天中行止（范围