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主题教育自评报告中提到的整改措施有哪些？

一、理论学习短板整改措施

针对主题教育中查摆的“理论学习碎片化、学用脱节、覆盖有盲区”三类核心问题，建立“分层分类、闭环管控、实效导向”的学习整改体系，确保理论学习入脑入心、见行见效。

1.分层分类构建精准学习体系：针对领导班子成员，制定“每周1次集中研学、每半月1次专题研讨、每月1次专家辅导”的刚性学习计划，明确每次研学围绕1个中央重大决策部署主题、2个本单位核心业务痛点开展交流，研讨成果需形成可落地的工作思路，2024年以来已组织集中研学42次、专题研讨21次、专家辅导10次，班子成员平均撰写学习心得1.2万字，调研笔记8000字以上。针对中层干部，推行“线上+线下”双轨学习机制，线上依托学习强国、单位内网主题教育专栏完成每月不少于15学时的必修课学习，线下每季度参加1次集中轮训，轮训设置“政策解读、案例分析、实操演练”三个模块，考核通过率需达到100%，截至目前已开展轮训4期，覆盖中层干部187人，考核优秀率达89%。针对基层党员，编制《主题教育应知应会口袋书》《基层党员学习指引》两类简易学习资料，组建12支“宣讲轻骑兵”队伍深入车间、班组、服务一线开展“微宣讲”，每季度开展1次理论知识测试，测试成绩与党员星级评定挂钩，2024年共开展微宣讲136场，覆盖基层党员2142人，测试平均得分92.3分，较整改前提升18.7分。针对流动党