2026年秋北师大版初中道德与法治八年级上册第二章第5课《网络交往》公开课教案.docxVIP

2026年秋北师大版初中道德与法治八年级上册第二章第5课《网络交往》公开课教案.docx

2026年秋北师大版初中道德与法治八年级上册第二章第5课《网络交往》公开课教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课是北师大版初中道德与法治八年级上册第二章第5课内容，承接第二章“人际交往”的核心主题，是现实交往内容的延伸与拓展，也为后续学习合理利用网络、遵守网络规则打下基础，在整个单元教学中起到承上启下的作用。

2.本课依据2026版义务教育道德与法治课程标准要求，围绕“健全人格”“责任意识”核心素养，聚焦学生网络交往的真实问题展开，引导学生正确认识网络交往，学会理性参与网络交往，形成正确的交往观念。

（二）价值立意

1.本课不仅教授网络交往的知识，更侧重引导学生将知识转化为行为自觉，帮助学生处理好虚拟交往与现实交往的关系，提升学生的媒介素养和自我保护能力，培养学生健康的人际交往品格。

二、学情分析

（一）认知基础

1.八年级学生年龄在13-14岁，成长于互联网环境，几乎都有网络社交的经历，使用微信、QQ、游戏社区等平台进行网络交往是非常普遍的事，对网络交往有直观的感受，具备一定的生活认知基础。

2.学生已经学习了现实人际交往的相关知识，能够区分不同的交往场景，为学习本课内容做好了铺垫。

（二）存在问题

1.八年级学生正处于青春期，独立意识和情感需求快速增长，部分学生在现实交往中遇到挫折后，容易依赖网络交往满足情感需求，对网络交往的利弊缺乏全面的认识。