2026-2027学年第一学期大班配班教师个人工作计划（最新完整）.docxVIP

2026-2027学年第一学期大班配班教师个人工作计划

2026-2027学年第一学期，本班幼儿年龄集中在5-6周岁，处于幼小衔接关键蓄力阶段，幼儿自主意识、思维能力、规则意识快速发展，但同时存在专注力不稳定、自理细节薄弱、情绪调控不足、个体差异明显等问题。作为大班配班教师，我将严格恪守幼儿园保教工作制度，紧密配合主班教师，立足辅助教学、保育照料、环境创设、物品管理、家园共育、教研提升六大核心岗位职责，立足幼儿身心发展规律与班级实际学情，扎实落实各项日常工作，细化工作举措、夯实保教细节、深耕专业成长，全力助力幼儿平稳衔接小学阶段，助力班级各项工作高质量落地，特制定本学期个人工作计划。

一、指导思想——守保教初心辅育衔接新苗

本学期，本人将严格对标《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》各项要求，坚守“幼儿为本、保教并重、辅助赋能、精细深耕”的工作理念。立足大班幼小衔接核心工作重点，坚决摒弃小学化超前教育，坚持以习惯培育、能力提升、素养养成为核心，全力配合主班教师开展班级教学、保育、常规、活动、家园共育各项工作。始终秉持耐心、细心、责任心，兼顾幼儿个性化发展与班级整体提升，扎实做好教学辅助、生活保育、安全保障、家园联动、自我提升各项工作，以精细化、常态化、专业化的工作态度，助力幼儿全面发展、平稳过渡，助力班级保教工作提质增效。

二、班况分析——察学情百态明晰