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2026年部编版小学五年级上册英语第二单元第13课《Let’stalk》优质课教案

一、教材分析

（一）单元整体定位

本课所属内容为2024年教育部审定部编版小学英语五年级上册第二单元，单元主题为“DailyRoutines多彩日常作息”，属于2026版新课标划定的“人与自我”主题语境下的“健康生活”子范畴。单元整体设计以“交流作息-探究差异-践行健康习惯”为逻辑主线，总课时设置为6课时，依次为2课时词汇新授课、1课时听说核心课（本课第13课Letstalk）、1课时读写拓展课、1课时语音巩固课、1课时单元综合评价课，各板块内容前后衔接、梯度递进，完全符合新课标“学用结合、梯级上升”的内容设计要求。

（二）本课板块价值

第13课《Letstalk》是单元核心听说课板块，承接前两课时已学的getup、havebreakfast、domorningexercises等7个日常作息动词短语，核心输出框架为“Whendoyou...?I...at...”特殊疑问句问答结构，对话场景设置为校园英语角，中国学生LiMing与美国交换生Sarah围绕中小学生日常作息展开交流，自然融入了“西班牙作息时间差异”的文化拓展点，同时渗透“规律作息、健康生活”的德育理念，既是对前序词汇内容的整合输出，也为后续第14课读写板块的语段输出搭建了完整的语言支架，承担着单元“从词汇到语篇