2026年部编版小学五年级语文上册第八单元第22课《故都的秋》完整教案.docxVIP

2026年部编版小学五年级语文上册第八单元第22课《故都的秋》完整教案

一、教材分析

（一）单元定位

本次编入2026年部编版小学五年级语文上册的《故都的秋》，隶属于第八单元“家国风物体察”核心主题单元，本单元明确的语文要素为“阅读浅易散文，能抓住关键语句体会景物细节中蕴藏的主观情感，学习将个人真实感受融入景物描写的表达方法”。课文选取郁达夫原作中适配第三学段学生认知的节选片段，删去了超出小学生理解范畴的背景性晦涩表述，保留了秋晨小院、秋槐落蕊、秋蝉残声、秋雨话凉、秋果奇景五幅核心经典画面，全文1247字，用词浅白细腻，画面感极强，既衔接了此前学生学过的《四季之美》《月迹》等写景散文的学习基础，也为后续六年级学习长篇散文、感知多元审美风格搭建了过渡阶梯。

（二）文本核心价值

本文打破了小学阶段写景文普遍明朗欢快的单一审美导向，没有选取北平香山红叶、故宫银杏、八达岭秋景等辨识度极高的地标性景观，而是将镜头对准普通胡同居民的日常秋日生活，以平民化的视角勾勒出故都之秋“清、静、淡”的独特气质，字里行间藏着作者定居北平时对故土的深切眷恋，没有直白的抒情，所有情绪全部附着在看天色、数日光、踩落蕊、听闲话的细碎动作里，是落实“体会景中藏情”这一语文要素的绝佳载体。

（三）课标契合点

完全贴合2026版义务教育语文课程标准第三学段（5-6年级）的核心要求：一是累计认识常用汉字3000个左右，其中