幼儿早期数字素养课程改革的国际经验与启示——基于《强势开端Ⅶ》报告的分析.pdfVIP

2025.5

幼儿早期数字素养课程改革的国际经验与启示

———基于《强势开端VII》报告的分析

杨希文艺谭湘府申斐

【摘要】数字时代对个体素质提出了新的要求,数字素养成为必备素养并被纳入教育体

系。经合组织2023年发布《强势开端VII:在数字时代为儿童赋权》的报告,基于数字时代对

儿童发展和早期教育带来的挑战和机遇,强调幼儿园课程应回归数字时代儿童的经验和生活、

回应社会发展的需求、弥补数字鸿沟实现机会均等。报告引入“早期数字素养”这一概念,并

介绍了不同国家和地区围绕早期数字素养所进行的课程改革,主要措施包括将早期数字素养纳

入课程目标、注重早期数字素养与其他领域的整合、采用多种教学方法支持早期数字素养发展、

提供适宜的设备和材料支持早期数字化学习等。以此为参照,我国幼儿园课程改革有必要响应

数字时代发展需求明晰早期数字素养课程目标,立