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2026年部编版小学五年级语文上册第三单元第3课《猴王出世》说课教案

一、教材分析

（一）单元整体定位

1.本册第三单元是2026年部编版小学语文五年级上册设置的“中华古典名著精读单元”，严格对标义务教育语文新课程标准第三学段（5-6年级）“文学阅读与创意表达”“整本书阅读”的学业质量要求，单元核心语文要素明确为“初步掌握古典名著通用阅读方法”“尝试撰写简单的文学作品读后感”。《猴王出世》作为单元第3课，前承《将相和》《草船借箭》对古典历史叙事文本的方法铺垫，后接《景阳冈》的长篇半白话文本拓展，是学生接触神魔类古典文学原著的关键过渡篇目。

2.文本原生属性为明代文学家吴承恩所著《西游记》第一回的节选内容，全篇采用浅近半白话叙事，既保留了古典文言凝练精简的表达特质，又兼具通俗文学生动鲜活的叙事特点，完整呈现了石猴从仙石孕育、林间成长、勇探水帘洞到被群猴拜为美猴王的全流程故事，是《西游记》人物设定与世界观搭建的核心开篇章节，同时也是课内联动课外《西游记》整本书阅读的重要锚点。

（二）文本教学价值

1.语言积累价值：全文共出现12个古典特色生词、8个凝练式四字短语，既填补了小学生常规现代汉语词汇积累的空白，也为后续理解其余古典名著文本的特殊表达搭建了认知桥梁。

2.文化传承价值：孙悟空作为中国国民级经典文学形象，其不受拘束、敢作敢当的性格特质承载了中华民族数千年来对自由、正义、勇