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2026年部编版小学五年级语文上册第二单元第7课《什么比猎豹的速度更快》写作指导教案

一、教材分析

（一）文本核心定位

1.本课隶属于2026年部编版小学五年级语文上册第二单元，是单元语文要素“学习提高阅读速度的方法”向表达输出迁移的核心写作指导载体，完全对标2026年义务教育语文课程标准第三学段“表达与交流”模块要求：能写简单的说明性文章，做到内容清楚、信息准确、逻辑连贯。

（1）单元整体编排层面，本单元阅读训练要求学生“快速捕捉文本关键信息，梳理说明逻辑链条”，对应的写作指导目标就是把阅读中感知到的事理说明规律转化为可落地的表达策略，实现“输入-内化-输出”的完整学习闭环。本次写作指导课占单元总课时权重的34%，完全符合2026新课标提出的第三学段表达与交流课时占比不低于45%的硬性要求。

（2）文本特质层面，《什么比猎豹的速度更快》是一篇兼具科普严谨性与表达趣味性的递进式事理说明文，全文没有采用传统说明文“定义-分类-举例”的固化结构，而是以“比快慢”的趣味线索串联全部内容，从学生最熟悉的人类奔跑速度切入，逐层升级对比对象，最终延伸到宇宙极限速度光速，天然适配五年级学生的探索兴趣，是学生学习“有序排布说明信息、用具象化表达把抽象属性讲透”的绝佳范例。

（二）写作素养价值

1.本课承载的写作训练点，填补了五年级学生此前说明类写作的能力空白：此前学生接触的《松鼠》《太阳》等课