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基于3D虚拟现实技术的初中地理空间认知教学策略探究论文

**摘要**

随着信息技术的迅猛发展，3D虚拟现实（VR）技术逐渐渗透到教育领域，为地理空间认知教学提供了全新的视角与手段。本文以初中地理教学为研究对象，探讨基于3DVR技术的空间认知教学策略，旨在通过技术赋能提升学生的地理学习兴趣与空间思维能力。通过分析VR技术在模拟地理环境、增强交互体验等方面的优势，结合具体教学案例，提出优化地理空间认知教学的实践路径，以期为初中地理教育改革提供参考。

**关键词**

3D虚拟现实技术；初中地理；空间认知；教学策略；交互体验

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**一、引言**

地理空间认知是初中地理学习的核心能力之一，它不仅