2026秋新教科版四年级科学上册《2.5口腔里的变化》教学课件...pptxVIP

聚焦我们运动后需要吃食物补充营养。吃食物太急为什么会噎住？为什么吃饭要细嚼慢咽？

5口腔里的变化

咀嚼馒头的变化探索小组体验咀嚼一次咀嚼五次咀嚼十次

探索记录单咀嚼次数一次五次十次现象我的发现：口腔中的牙齿、舌、唾液共同参与消化。咀嚼馒头的变化馒头在口腔里的变化干、硬、无味变碎、湿润成糊状、有甜味“为什么馒头会变甜？”唾液分解淀粉产生麦芽糖

探索观察牙齿并分类“不同位置的牙齿形状一样吗？”观察、比较口腔中不同位置的牙齿，根据牙齿形状的不同，给它们分类。讨论不同类型的牙齿分别在食物消化过程中起着什么作用。小组讨论

探索观察牙齿并分类观察、比较口腔中不同位置的牙齿，根据牙齿形状的不同，给它们分类。讨论不同类型的牙齿分别在食物消化过程中起着什么作用。

探索观察牙齿并分类门齿门齿犬齿犬齿臼齿臼齿

探索观察牙齿并分类门齿（切牙）：扁平，像刀，切断食物。犬齿（尖牙）：尖锐，撕裂食物（肉食）。臼齿（磨牙）：宽大，有沟窝，研磨食物。

探索牙齿、舌、唾液的作用舌：搅拌食物，推送食物至牙齿间，辨别味道。唾液：湿润食物，初步消化淀粉（淀粉→麦芽糖）。一人扮演门齿切断，一人扮演犬齿撕裂，一人扮演臼齿研磨，一人扮演舌搅拌，一人扮演唾液湿润。小组活