2026秋新教科版四年级科学上册《1.1感受空气》教学课件.pptxVIP

聚焦“是什么吹动了窗帘？空气无色无味，我们怎样找到空气存在的证据？”

观察空气1

寻找空气存在的证据探索活动一：用塑料袋装空气小组合作收集空气：张开袋口，挥动后扎紧。按压体验：用手按一按，有什么感觉？

寻找空气存在的证据探索活动一：用塑料袋装空气小组合作现象：袋子鼓鼓的，按不下去或弹起空气占据空间，可被压缩。有弹性

寻找空气存在的证据探索活动二：空瓶放入水中实验演示将空瓶倾斜放入水中，观察气泡。将粉笔、橡皮等放入水中，观察气泡多少。

寻找空气存在的证据探索活动二：空瓶放入水中实验演示气泡是从瓶子里出来的，说明瓶子中有空气。

探索活动三：其他物体放入水中，观察现象小组合作现象：粉笔有大量气泡，橡皮有少量气泡，砖块有气泡许多物体内部有空隙，含有空气。寻找空气存在的证据

探索活动四：风吹物体讨论交流“风是什么？怎样通过风证明空气存在？”风就是快速流动的空气。寻找空气存在的证据

探索小组比较比较空气和水压一压、掂一掂，空气和水有什么相同和不同？空气有哪些性质？

探索小组比较比较空气和水空气袋可压扁质量轻水袋难压扁质量重

探索小组比较比较空气和水看不见摸不着容易压缩质量轻看得见摸得着不易压缩质量重空气水

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