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小学英语戏剧化教学对学生合作学习能力的提升研究论文

**摘要**

小学英语戏剧化教学以情境创设和角色扮演为载体，通过模拟真实交际场景，激发学生学习兴趣，培养合作意识。本文从概念阐述入手，分析戏剧化教学对合作学习的促进作用，结合实践案例探讨其在小学英语课堂中的应用价值。研究发现，戏剧化教学能显著提升学生的沟通能力、团队协作精神及问题解决能力，为小学英语教学提供创新路径。

**关键词**

戏剧化教学；合作学习；小学英语；交际能力

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###一、概念阐述

戏剧化教学是借助戏剧元素（如角色扮演、情境模拟、故事创编等）创设动态学习环境，使学生在“演中学、学中演”的过程中提升语言能力。合作学习则强调