上海教育版七年级上册数学教案 第1套 9.2代数式_教案6.docVIP

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代数式

【教学目标】

1．在代数式求值过程中，初步感受函数的对应思想。

2．感受字母取值的变化与代数式的值的变化之间的联系，能利用代数式的值推断一些代数式所反映的规律。

3．进一步增强学生的计算能力，分析和解决问题的能力。

【教学重难点】

重点：当字母取具体数字时，对应的代数式的值的求法及正确地书写格式。

难点：正确地求出代数式的值。

关键：理解代数式的值的意义，用具体的数值代替代数式中的字母，根据代数式指明的运算进行计算。

【教学方法】

应用数值转换等生动有趣的问题情境，让学生感受字母取值的变化，代数式的值也随之变化的情况，初步感受函数的对应思想；在这一过程中，充分让学生自主探究，通过一些具体代数式值的计算，利用表格直观的呈现，发现其中的变化规律，感知变量之间的变化关系，感受函数的对应思想。

提倡在学习过程中自主探究，通过交流合作等形式发现知识、概括知识，在具体情境中去体验、理解知识，通过丰富有趣的类比让学生经历符号化的过程，以及运用它推断代数式所反映规律的过程，培养学生正确运用数学语言进行表达和交流的能力。

【教学准备】

多媒体课件

【教学过程】：

一、创设情景，复习导入

1．你能用代数式表示吗？（多媒体出示，生口答）

（1）小明从家以30km/h的速度，行了4h到达县城，小明家到县城的距离是