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2026年教师减负推进工作计划

2023-2025年，全市已连续开展三轮教师减负专项整治，累计清理面向教师的非教学类政务APP、商业应用17个，压减面向学校和教师的检查考核评比事项42%，纠正强行摊派商业活动、非教育类公益任务等问题129个，取得阶段性成效。但从2025年四季度全市教师负担专项调研数据看，当前减负成效尚不稳固，形式主义负担反弹风险依然存在：一是隐形摊派问题突出，调研覆盖126所学校3247名一线教师数据显示，教师平均每周承担非教学类事务耗时达6.8小时，其中重复填表报数、多平台打卡留痕占比47%，街道社区及属地部门摊派的文明创建入户、人口摸排、反诈APP推广、招商信息转发等非法定职责任务占比23%，多头部署的教研检查、赛事报名、材料报送占比21%；二是传导压力层层加码，部分区县教育部门、学校管理层存在“怕担责、转责任”倾向，对上级部署的任务不加筛选直接转嫁给一线教师，部分学校甚至要求教师手写10余种计划、总结、迎检笔记，额外增加案头负担；三是“指尖形式主义”出现反弹，2025年下半年全市新增3个要求教师全员注册、完成积分任务的商业类学习平台，各类工作群泛滥，部分学校仅要求教师加入的工作群就达12个以上，非工作时间@全体成员要求即时回复、截图留痕成为常态；四是权益保障机制缺位，教师对清单外不合理任务的拒绝权缺乏制度支撑，部分学校将非教学任务完成情况直接与绩效发放、职称