小学一年级数学《建构“百”的概念，培养数感》教案.docx

小学一年级数学《建构“百”的概念，培养数感》教案

一、教学内容与学情分析

【基础】本节课是义务教育教科书人教版小学数学一年级下册第三单元《100以内数的认识》中的第三课时《认识100》。这是学生数概念发展过程中的一个关键节点。在此之前，学生已经认识了20以内的数，并初步建立了“十”作为计数单位的概念，能够正确地数出100以内物体的个数，也知道10个一是十。本节课的内容是在此基础上，引导学生进一步将计数单位从“十”扩展到“百”，理解“10个十是一百”，初步认识新的数位“百位”，并能够正确地读、写100。这部分内容不仅是后续学习100以内数的顺序、大小比较和加减计算的基础，更是学生从对有限个物体