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2026年语文S版小学一年级上册第四单元第1课《看书》说课教案

一、教材分析

（一）文本定位

1.本课为语文S版2026版小学一年级上册第四单元开篇课文，单元主题定为“生活里的小好习惯”，是衔接前一单元拼音巩固训练、后一单元生活场景表达训练的核心过渡载体，全文共32个汉字，生字占比34%，承载明确的第一学段语文要素落地任务。

（1）按照2026版义务教育语文新课程标准对第一学段的要求，本课归属于“基础型学习任务群·识字与写字”子模块，同时衔接“文学阅读与创意表达”任务群的启蒙要求，要求学生借助已掌握的拼音工具，准确认读“看、书、猫、鱼、左、右、迷、画、页、真、本”11个带拼音生字，掌握“反犬旁、目字旁”2个全新常用偏旁，规范书写“书、手、上、下”4个生字，习得新笔画“竖点”。文本以低龄学生极度喜爱的萌趣小猫咪为叙事主体，创编为节奏明快、朗朗上口的三字+七字结构韵文：“小猫咪，爱看书，左看右看，看的是小鱼”，配套官方指定插画为趴在绘本封面上、歪着脑袋盯着书页上小鱼图案的奶白色小猫咪，完全贴合6-7岁学生的审美偏好。同时本课是拼音直呼能力巩固的专项训练载体，学生之前已经完成单韵母、声母、前鼻韵母的系统学习，本课将把拼音工具的使用场景转化为真实的韵文认读场景，为后续单元《画画》《做操》等同主题韵文的学习搭建可复制的识字方法框架。

（二）育人价值

1.本课打破传统识字课“就字教字”的局