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高中生涯规划教育中生涯规划能力培养与评价研究论文

**摘要**

高中生涯规划教育作为学生个性化发展的重要支撑，其核心在于培养学生的生涯规划能力。本文以生涯规划能力培养与评价为切入点，深入探讨其在高中教育中的实践意义。通过概念阐述、理论分析与实践路径的梳理，提出生涯规划能力应包含自我认知、信息获取与决策执行三个维度，并构建科学评价体系。研究旨在为高中生涯规划教育提供理论依据和操作参考，促进学生生涯适应力提升，实现教育目标与个体发展的良性互动。

**关键词**

生涯规划能力；高中教育；自我认知；评价体系；生涯适应力

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**一、概念阐述**

生涯规划能力是学生在生涯探索中展现的综合素养，涵盖自