5.2凝聚价值追求 教学设计.docVIP

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教学设计

第三单元第2课时本单元总课时数：4课时备课时间：2025年10月21日

课题

凝聚价值追求

课型

新授

学习目标制定依据

课程标准相关具体对应的内容标准是：领悟伟大民族精神的内涵，能够以恰当的方式弘扬爱国主义精神。

本框是对七年级上册“中华文化”内容的深化，民族精神与核心价值观均为中华文化的精神内核；同时为后续“实现中国梦”章节铺垫，明确精神力量对国家发展的推动作用。内容分为两目“高扬民族精神”与“构筑中国价值”两大板块。第一目阐释民族精神以爱国主义为核心的内涵，强调其在革命时期、建设时期、新时代的动态发展；第一目解析核心价值观的国家、社会、公民层面内容，明确其作为价值共识对个人成长与国家发展的引领作用。

学情分析：随着年龄的增长以及学科知识的积累，九年级学生认知能力和思维水平有了很大提高，对中华民族精神和价值观有了一定的认识。但是大多数学生对中华民族精神的了解只停留在为数不多的英雄人物身上，尚缺乏对于中华民族生存与发展所起到的巨大作用的理解。生活在价值观日趋多元化的今天，主流意识形态的主导作用受到诸多挑战，学生可能出现价值观盲目认同的现象，通过本堂课学生要理解民族精神的内涵、重要性、做法及社会主义核心价值观的重要性、做法，逐步培养文化自信，文化认同感，并在