1.1 认识化学科学（教学设计）化学新教材沪教版九年级上册.docxVIP

课题名称

第1节认识化学科学

课型

新授课

教学内容分析

教材地位与作用

本节教学内容源于沪教版九年级上册第一章《开启化学之门》第一节《认识化学科学》，是初中化学的启蒙开篇课，承担着激发学科兴趣、建立正确学科认知的核心功能，对学生整个初中阶段的化学学习有着奠基性的作用。

2、教学分析

本节内容遵循从感性到理性的认知逻辑编排：首先以烟花显色、泥土制陶瓷、合成药物等贴近生活的问题导入，快速拉近化学与学生的距离；接着通过“会跳舞的红豆”“烧不坏的手帕”等多个趣味探究实验，直观展现化学的神奇魅力，顺理成章引出化学的研究对象、研究范畴的核心定义；再梳理化学从古至今的发展脉络，融入我国古代化学成就与近现代化学家的贡献，渗透文化自信与科学态度教育；最后结合合成氨、人工合成淀粉等前沿成果，阐述化学对粮食、能源、材料、医药领域的重要价值，帮助学生建立“化学是中心科学”的正确认知，是落实“科学态度与社会责任”化学核心素养的重要载体。

3.教学重点难点

重点：化学的研究对象与核心研究内容；化学学科的社会应用价值。

难点：初步形成从化学视角分析生活中常见现象的意识；体会化学作为中心科学对社会发展的重要意义。

学情分析

教学对象为刚进入九年级的学生，此前未接受过系统的化学学科学习，对化学学科的认知较为碎片化，甚至存在偏见，部分学生受社会舆论影响会将化学与“有毒”“污染”划等号，对化学学科的价值认知存在偏差