13.2 全面依法治国的基本要求（教学设计）—2025-2026学年八年级下学期道德与法治统编版.docxVIP

科目

道德与法治

年级

八年级

课型

新授课

授课人

李老师

课题

13.2全面依法治国的基本要求

课时

1课时

备课时间

一、教材分析

《全面依法治国的基本要求》是统编版八年级下册道德与法治第五单元建设法治中国中第十三课第二框的内容，是对第一框全面依法治国的指导思想的具体落实。

本框围绕科学立法、严格执法、公正司法、全民守法四个基本要求展开，通过案例分析、探究分享等方式引导学生理解全面依法治国的基本要求及其内在关系。

教材在单元中起承接作用，与第一框（指导思想）形成思想—要求逻辑链，与第十四课法治政府等内容前后呼应，是学生形成法治观念、增强法治素养的关键环节。

二、学情分析

学生已学习第十三课第一框，对习近平法治思想有一定了解，具备基本的法治观念，但对科学立法、严格执法、公正司法、全民守法四个维度的具体内涵理解不深。

学生在生活中接触过交警执法、法院审判、人大立法等法治元素，但缺乏系统化、结构化的认识，往往将法治等同于惩罚或管束。

需要通过具体可感的案例和情境，引导学生从感性认识上升到理性认同，理解立法、执法、司法、守法的内在统一，培养法治意识和责任意识。

三、教学目标

1.政治认同：认同全面依法治国的重要性，理解习近平法治思想中科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的内涵，增强对中国特色社会主义法治道路的认同。

2.法治观念：树立法治意识，明确立法、执法、司法、守法各环节的要