7.1 国家权力机关的组成和地位（教学设计）—2025-2026学年八年级下学期道德与法治统编版.docxVIP

7.1国家权力机关的组成和地位教学设计

科目

道德与法治

年级

八年级下册

课型

新授

授课人

李老师

课题

7.1国家权力机关的组成和地位

课时

1课时

备课时间

2026年6月20日

教材

统编版

一、教材分析

本课选自统编版道德与法治八年级下册第四单元《走近国家机构》第七课“国家权力机关”第一课时。本单元是中国人民代表大会制度系统中的重要环节，本课是学习人民代表大会制度的入口与基础，为后续学习人大职权、国家主席制度奠定认知基础。

本课从“人民代表大会是什么机关”入手，阐明人民代表大会的定义、全国人大与地方人大的组成及其作为国家权力机关的地位。重点让学生理解“人民代表大会是人民选举、人民认可、人民监督的国家权力机关”这个核心定义，从而树立“人民主权”思想、为理解全国人大与地方人大的间接选举关系奠定认知。

二、学情分析

八年级学生在上学期已经学习过“人民是国家的主人”、“人民代表大会制度是我们国家的根本政治制度”等知识，具备了一定的法治概念基础。但对于“人民代表大会制度如何运行”、“全国人民代表大会与地方各级人民代表大会的关系”等问题还不够清晰，缺乏对国家权力机关运行机制的系统认知。

心理特征上，八年级学生已有较强的话题意识与讨论水平，愿意参与公共话题。但部分学生仍存在“人民代表大会与政府都是一回事”的认知歧义。教学中应越走越近学生生活，以“人大代表提议被采纳”等近距离案例为