第一单元 第2课 唐朝建立与「贞观之治」（教学设计）—2025-2026学年七年级下学期历史统编版.docxVIP

第2课唐朝建立与贞观之治教学设计

科目

历史

年级

七年级

课型

新授课

授课人

李老师

课题

第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第2课唐朝建立与贞观之治

课时

1课时

一、教材分析

本课是部编版（统编版）七年级下册第一单元的第2课，承接第1课隋朝速亡，开启唐朝兴盛主题。教材围绕建立—治国—盛世三步推进，呈现618年李渊建立唐朝、626年玄武门之变与唐太宗即位、唐太宗治国措施（水能载舟亦能覆舟、任用贤良、虚心纳谏、完善科举）、贞观之治局面形成、武则天延续贞观之治为后续开元盛世奠基等核心内容。本课在单元中起承上启下作用：上承隋朝统一大势与制度遗产，下启开元盛世和中外文化交流，是理解中国古代盛世政治的关键一课。教材蕴含以民为本、广开言路、人才兴国的治国智慧，是进行唯物史观和家国情怀教育的重要载体。

二、学情分析

七年级学生在第1课已了解隋亡唐兴的历史大势，对唐太宗、武则天等人物在影视作品中有初步印象，但对贞观之治为何被称为治世、唐太宗治国与隋炀帝暴政的本质区别、武则天何以延续盛世等深层问题理解不深。学生对历史故事兴趣浓厚，但对抽象的治国思想和制度完善易感枯燥，需要教师提供具体可感的史料、故事和对比情境。七年级学生合作探究能力初步具备，但对制度比较和辩证评价历史人物需要教师搭建思维支架。

三、教学目标

【课标依据】通过了解贞观之治，知道唐朝兴盛的原因。

1.通过识读唐朝建立