第二单元 第04课时 整数乘法运算律推广到小数（教学设计）数学人教版五年级上册2026秋.pdfVIP

第二单元第4时整数乘法运算律推广到小数教学设计

一、教材内容分析

1.知识内涵

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（）地位作用：本节课是整数乘法运算律向小数领域的拓展延伸，承接前面小数乘整数、小

数乘小数的计算知识，既是对整数运算律的巩固深化，也是优化小数乘法计算的关键支点；小

数四则混合运算规则同步迁移，为后续复杂小数四则混合运算、分段计费等实际问题简便计算

筑牢基础，打通整数、小数运算的逻辑关联，完善学生数运算知识体系。

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（）内容呈现：教材以核心问题“整数乘法运算律在小数中适用吗？”驱动探究，设置三

组分层对比算式，分别对应乘法交换律、结合律、分配律；学生通过计算、对比等式结果自主

验证规律，搭配机器人互动提问引导思考归纳结论。得出通用规律后，出示两道典型简算例题：

0.254.7840.2540.65202\

①交换律简算××，利用×凑整简化连乘；②分配律简算×，拆分接

近整百数运用分配律计算。课后配套分层练习，包含定律填空、纯简算计算题、购物、制衣、

行程等生活应用题，全方位落实运算律实际运用。