第一单元第2课时 分数除法（二）(教学设计）数学北师大版六年级上册2026秋.docxVIP

第一单元第2课时分数除法（二）教学设计

教学目标：

1．知识技能：借助分饼、长方形面积直观模型，理解整数除以分数的算理，牢固掌握“除以一个不为零的数，等于乘这个数的倒数”计算法则，能正确计算整数除以分数、分数除以分数各类算式，会运用除法含义解决包含除实际问题。

2．素养能力：经历动手操作、填表观察、等式推导的完整探究过程，依托数形结合理解运算道理，发展几何直观与逻辑推理能力；通过对比归纳商的变化规律，提升运算能力与归纳总结意识。

重点难点:

1．教学重点：掌握分数除法统一计算法则，能准确将除法算式转化为乘法进行计算，规范完成各类分数除法运算。

2．教学难点：借助直观图形理解一个数除以分数的内在算理；自主归纳除数大小影响商与被除数大小关系的规律。

教学流程

一、趣味导入

【设计意图】回顾上节课分数除以整数的计算方法、倒数相关知识，唤醒旧知储备，搭建新旧知识衔接桥梁；两道计算题快速检测旧知掌握情况，顺势抛出整数÷分数的新问题，自然引出本节课学习内容，集中学生课堂注意力。

1.?算一算。

4

说一说分数除以整数该怎样计算？

2.?导入新课：

出示教材情境图。

师：上节课我们学习了分数除以整数，那如果用整数去除以分数，又该如何计算呢？今天我们一起学习《分数除法（二）》。

二、探究新知

学习任务一：填一填，说一说

【设计意图】以生活化分饼情境搭建直观模型，依托包含除的意义理解整数除以分