第一单元第7课时 套圈游戏（教学设计）数学北师大版二年级上册2026秋.docxVIP

第一单元第7课时套圈游戏教学设计

教学目标：

1．结合套圈情境理解加减意义，掌握100以内进退位加减法计算方法，探索计算方法的多样化。

2.借助套圈得分组合习题，培养有序思考、多元解题的逻辑推理能力。

3．感受数学与生活的密切联系，体验解决问题策略的多样性带来的成就感，激发主动探究数学知识的兴趣和热情。

重点难点：

1．教学重点：探究套圈得分组合问题，巩固加减计算，掌握基础解题思路。

2．教学难点：灵活选用解题策略，做到思考不重复、不遗漏，优化解题方法。

核心素养：

强化运算能力，培养运用数学知识解决游戏情境问题的应用意识，提升逻辑推理与创新思维能力。

教学流程

一、复习导入

【设计意图】通过口算热身回顾100以内进退位加减法计算方法，激活学生已有知识经验；再以小鸟情境引入，引导学生从一共和相差两个角度提出数学问题，复习加减法意义，为套圈游戏中的得分计算做铺垫。

1.旧知复习

（1）口算小能手｜快来挑战吧！

38+27=48－19=36+26=

70－28=53+39=92－45=

提问：这些加减法题你是怎么计算的？和同桌分享一下你的计算技巧。

预设：38+27：先算30+20=50，再算8+7=15，50+