数学游戏分享 第4课时 “围”草地（教学设计）数学苏教版一年级上册2026秋.docxVIP

数学游戏分享第4课时“围”草地教学设计

教学目标

知识技能：

（1）能准确辨认长方体、正方体、圆柱、球，借助积木围搭草地围栏，掌握稳定拼搭的方法。

（2）在动手围草地、数积木的活动中，学会有序观察、分类计数，发展空间想象能力。

（3）感受立体图形在生活中的应用，愿意主动参与拼搭实践，乐于分享自己的搭建思路。

2.素养能力：

理解球体易滚动、圆柱横放易滑动，不能用来搭建围栏，能根据图形特点合理选择积木。

重点难点：

教学重点：能利用长方体、正方体搭建稳固的草地围栏，有序数出拼搭所用各类立体图形的数量。

教学难点：理解球体易滚动、圆柱横放易滑动，不能用来搭建围栏，能根据图形特点合理选择积木。

教学流程

一、情景导入

【设计意图】以小兔草地、卡通钉子板、彩色皮筋构建童趣场景，把抽象的“封闭图形”转

化为孩子熟悉的围兔子围栏生活场景，降低平面图形知识理解难度，快速吸引学生注意力。

师：像这样皮筋首尾紧紧连在一起、没有断开、没有缺口的图形，叫做封闭图形。只有围成封闭图形，才能把草地完整围住，小兔子才不会跑出去。如果皮筋中间留个口子，属于开口图

形，就围不住草地啦。长方形、正方形四条边都是直直的，围出来的围栏整齐、稳固，最适

合用来围草地。

操作方法讲解

师：我们在钉子板上围草地分三步：

第一步找准四颗钉子定好四个角；

第二步拉紧彩色皮筋，保证线条笔直不弯曲；

第三步