第三单元 第3课时 8的乘法口诀及求商（教学设计）数学苏教版二年级上册2026秋.docxVIP

第三单元第3课时8的乘法口诀及求商教学设计

教学目标：

1.借助拼正方体情境编出8句乘法口诀，掌握口诀规律，理解乘除法互逆关系。

2.通过连加推导口诀，熟练用8的口诀口算乘除，提升归纳与运算解题能力。

3.动手拼搭自主编口诀，感受口诀便捷，乐于交流算法，提升数学学习自信。

重点难点：

1．教学重点：熟记8的全部乘法口诀，能熟练运用口诀计算相关乘法、除法算式。

2．教学难点：发现口诀相邻得数差8的规律，灵活借助一句口诀完成两道除法计算。

核心素养：

发展数感与归纳推理，构建乘除互逆模型，提升解决生活分配问题能力。

教学流程

一、复习导入

【设计意图】通过复习1-7的乘除法旧知，巩固学生已有的知识基础和学习方法。创设摆正方体的问题情境，激发学生的好奇心和求知欲，自然地引出本节课的学习主题，为新知探究做好铺垫。

1：知识链接，复习旧知

（1）算一算

7×3＝5×7＝6×7＝

21÷7＝35÷7＝42÷6＝

21÷3＝35÷5＝42÷7＝

教师出示口算题。

提问：谁能快速算出这些算式的结果？并告诉大家你是用什么方法算的？

预设1：我用乘法口诀算的。

预设2：