第二单元 第1课时 教室有多长（教学课件）数学北师大版二年级上册2026秋.pptx

第1课时教室有多长小学数学·二年级（上）·北师大版第二单元测量（一）

在测量活动中，体验合作、交流与成功的乐趣，积累解决问题的经验。经历运用多种方式测量教室长度的过程，体会测量方式与测量工具的多样性，积累测量活动经验，感受统一度量单位的重要性。在测量活动中，围绕测量结果展开讨论，对比不同的测量方法，进而掌握正确的测量方法，发展量感和应用意识。

掌握规范测量方法，工具放平无空隙不重叠，能记录不同工具测量结果。理解测量工具长短影响数据，感悟统一度量单位才能准确对比长度。建立初步量感，提升动手操作、合作探究能力，发展数学应用意识。

哪支铅笔更长？可以直接比一比。

观察一下，自己的教室有多长？