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小学英语词汇记忆策略与英语学习兴趣的关系探讨论文

**摘要**

在小学英语教学中，词汇记忆是学生语言能力发展的基础，而学习兴趣则是影响记忆效果的关键因素。当前，传统词汇教学方式多以机械重复为主，导致学生记忆负担过重，兴趣逐渐消退。本研究旨在探讨小学英语词汇记忆策略与英语学习兴趣之间的关系，通过分析影响词汇记忆的内外因素，提出兼顾记忆效率与兴趣培养的教学建议，以期为小学英语教学改革提供实践参考。

**关键词**

小学英语；词汇记忆；学习兴趣；教学策略

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**一、背景分析**

（一）词汇记忆策略对英语学习兴趣的直接影响

1.**内容**：小学阶段是学生英语学习的启蒙期，词汇记忆效果直接影响