统编版语文八年级上册22梦回繁华 课件(共26张PPT).pptxVIP

梦回繁华毛宁

学习目标1.浏览课文，把握文章的主要内容与说明对象特征，理清全文的逻辑顺序与局部的空间顺序。2.辨识文章运用的列数字、打比方、摹状貌等说明方法，重点理解作者为什么在特定部分选择特定的说明方法——探究说明方法使用的“最适合”原则。3.品味文章典雅而富有韵味的语言，体会四字短语的概括力与表现力，理解作者用文学性语言说明画作的深层原因。4.透过“繁华”的表象，理解“隐藏于繁华背后的心情”，感受文化遗产承载的历史温度与情感重量。

导入打开课本，看课本上的插图——你看到了什么？繁华、热闹、人多、车多、桥、船……它为什么被称为“梦回繁华”？

浏览·知繁华快速浏览，整体把握快速浏览全文，思考两个问题：文章介绍了《清明上河图》的哪些方面的内容？如果用文中的一个短语来概括这幅画的特点，你会选哪个？

浏览·知繁华梳理内容，明确思路01第1段：北宋都市繁荣的时代背景——为什么会产生《清明上河图》这样的画；02第2段：张择端其人及创作动机——“梦回繁华”的由来；03第3段：画作的基本信息（尺寸、形制）与总体印象；04第4段：画面具体内容（开卷、中段、后段）；05第5段：画作的艺术特点与历史价值。

浏览·知繁华这五个段落的顺序能调换吗？为什么？全文采用的是“背景→内容→价值”的逻辑顺序——先讲“为什么会产生这幅画”（时代与作者），再讲“这幅画画了什么”（