统编版语文九年级上册22精神的三间小屋 课件（共21张PPT）.pptxVIP

精神的三间小屋毕淑敏

学习目标1.自读课文，理解“精神的三间小屋”的具体内涵，把握作者关于构建个体精神世界的核心观点。2.理清文章的论证思路，辨识比喻论证、对比论证等论证方法，体会其论证效果。3.品味文章形象化说理的语言特点，感受议论性散文独特的表达魅力。4.联系自身，关注内心世界，思考如何构建自己的精神空间。

新课导入“三间小屋”让你想到了什么？温暖、朴素、安放、自己的空间……

概读·识小屋1.文章写了哪三间精神的小屋？它们分别盛放什么？第一间小屋：盛着我们的爱和恨第二间小屋：盛放我们的事业第三间小屋：安放我们自身

概读·识小屋2.作者写三间小屋时，用了三个不同的动词：第一间，盛着我们的爱和恨。第二间小屋，盛放我们的事业。第三间小屋，安放我们自身。这三个动词能不能互换？比如“第一间小屋，安放我们的爱和恨”——行不行？“盛着”是自然的、不刻意的承载；“盛放”是有意识地、郑重地放置；“安放”是安顿、安置，有归宿感。三个动词层层递进——从自然的“盛着”到郑重的“盛放”再到安顿的“安放”，暗含着精神世界构建的层次：先接纳情感，再规划事业，最终找到自我。

概读·识小屋3.再读课文，完成以下表格：小屋盛放内容理想状态如何实现第一间爱和恨光明温暖爱比恨多第二间事业坚固优雅从事所爱好的事业第三间自身坚固稳定拥有自己的思想

理序·明思路1.文章从第几段开始正式写“三间小屋”？前面