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幼儿园小班教案《红灯绿灯斑马线》

一、活动基本信息

（一）适用年龄

3-4岁小班幼儿

（二）活动时长

25-30分钟

（三）活动领域

健康领域为主，融合社会、语言、艺术领域

（四）设计依据

1.政策依据：依据《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，小班幼儿需“具备基本的安全知识和自我保护能力”，其中明确提出要“认识常见的安全标志，能遵守安全规则”“在成人提醒下，遵守公共规则”，本次活动是落实交通安全启蒙教育的具体载体。

2.幼儿发展依据：小班幼儿已具备初步的具象认知能力，对颜色、简单图形有基础认知，能听懂简单指令，日常随家长出行时经常接触红绿灯、斑马线等交通元素，但对其功能认知模糊，规则意识薄弱，存在随意横穿马路、看到感兴趣的事物突然挣脱成人手奔跑等行为，有极强的交通安全教育必要性。

3.生活场景依据：据公安部交通管理局2023年发布的数据，1-4岁儿童道路交通伤害死亡占该年龄段所有意外伤害死亡的19%，其中近60%的事故与幼儿未正确遵守人行横道通行规则、未识别信号灯提示有关，针对小班幼儿开展基础交通规则启蒙，可有效降低出行安全风险。

二、活动目标

（一）认知目标

1.100%的幼儿能准确识别红、绿、黄三种交通信号灯颜色，知晓“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等”的基本规则，正确率不低于90%。

2.85%以上的幼儿能准确识别斑马线特征，知道斑马线是“人行横道”，是行人专门过马路