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校园诚信教育指南(试行)

一、总则

（一）编制目的

为深入贯彻落实《新时代公民道德建设实施纲要》《全面加强新时代大中小学劳动教育和诚信建设的意见》要求，破解当前校园诚信教育存在的目标模糊、内容碎片化、评价机制缺失等问题，构建覆盖全学段、衔接有序的诚信教育体系，培育学生诚信意识、契约精神与法治观念，结合全国大中小学育人实际，制定本指南。本指南为试行版本，将根据实施效果每2年修订一次。

（二）适用范围

本指南适用于全日制普通小学（1-6年级）、初中（7-9年级）、普通高中（10-12年级）、普通高等学校（本专科、研究生阶段），民办学校、中等职业学校可参照执行。

（三）核心目标

1.小学阶段：覆盖率100%完成诚信启蒙，使90%以上学生能够准确识别学习、生活中的诚信行为与不诚信行为，养成“说真话、守承诺、不作假”的基本行为习惯。

2.初中阶段：使85%以上学生理解诚信是人际交往的基本准则，能够主动抵制抄作业、考试作弊等不诚信行为，初步建立规则意识。

3.高中阶段：使80%以上学生理解诚信的社会价值与法律意义，能够在学术活动、社会实践中坚守诚信底线，树立契约精神雏形。

4.高等教育阶段：使95%以上学生掌握学术诚信、经济诚信、就业诚信的相关规则与法律责任，学术不端发生率控制在0.5%以下，助学贷款违约率控制在1%以下，就业协议违约率控制在3%以下。

二、学段分层教育内容

（一）小学