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幼儿园小班教案《画出落叶飘下来》

一、活动设计依据

（一）幼儿发展现状分析

小班幼儿（3-4岁）正处于涂鸦期向象征期过渡的关键阶段，根据《3-6岁儿童学习与发展指南》美术领域目标，该年龄段幼儿手部小肌肉群协调能力尚在发展，精细动作控制能力较弱，对具象物体的造型表现能力有限，但对色彩、动态的感知十分敏锐，喜欢通过随意的线条、色块表达自己的观察和感受。据幼儿动作发展研究数据显示，3岁幼儿能够完成手臂带动手腕的大范围弧线画、点画动作的比例为89%，能够自主选择2-3种对应色彩进行创作的比例为76%，完全具备本次活动所需的动作基础与色彩感知基础。

同时，小班幼儿的认知以具象思维为主，对身边的自然事物充满好奇心，秋季随处可见的落叶是幼儿日常户外活动中频繁接触的素材：82%的小班幼儿在户外散步时会主动捡拾落叶，67%的幼儿会模仿落叶飘动的动作玩耍，落叶的动态、色彩对幼儿而言具有天然的吸引力，能够充分调动其参与活动的兴趣。本次活动以“落叶飘下来”为主题，贴合幼儿的生活经验，符合其“在生活中感知美、表现美”的学习特点。

（二）活动价值定位

本次活动属于小班美术领域的创造性表现活动，核心价值包含三个维度：

1.技能维度：引导幼儿掌握弧线、曲线、点画三种基础绘画技能，学会用不同线条表现落叶飘动的不同动态，提升手部肌肉控制能力与手眼协调能力；

2.感知维度：帮助幼儿感知秋季落叶的色彩特征（黄、红、棕