小学一年级数学《小小商店——认识人民币与简单购物》教案.docx

小学一年级数学《小小商店——认识人民币与简单购物》教案

一、指导思想与设计理念

本课设计严格遵循《义务教育数学课程标准（2022年版）》第一学段“数与代数”及“综合与实践”领域的相关要求，立足于“三会”核心素养的培育——即会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界。课程内容以“认识人民币”为载体，深度融合“数与运算”、“数量关系”及“主题活动”，旨在打破学科壁垒，构建生活化、活动化、综合化的数学课堂。

设计理念上，本课以“体验式学习”和“项目化学习”的雏形为核心。摒弃单纯的概念灌输，通过创设真实的“小小商店”购物情境，将“人民币的认识”、“元角