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小学英语自然拼读与阅读能力提升策略探究论文

**摘要**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其学习的重要性日益凸显。小学阶段是语言能力发展的关键期，自然拼读法（Phonics）作为英语阅读的基础，能够有效降低学习门槛，提升学生的自主阅读能力。然而，当前小学英语教学仍存在机械记忆、缺乏语境等问题，导致学生阅读兴趣不足、拼读效果不佳。本文结合教学实践，分析自然拼读与阅读能力提升的内在关联，提出分层教学、情境创设等策略，以期为小学英语教学提供参考。

**关键词**

自然拼读；小学英语；阅读能力；教学策略；情境教学

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**一、背景分析**

小学英语教学的核心目标之一是培养学生的语言综合能力，