3.2学习成就梦想 教学设计 2026-2027学年统编版道德与法治 七年级上册.docxVIP

七上《3.2学习成就梦想》教学设计

1.【教材分析】

《学习成就梦想》是部编版七年级上册道德与法治第三课第二框的内容。本框主要阐述了学习何以成就梦想和如何通过学习成就梦想这两个问题，引导学生懂得学习对我们个人的前途和命运、民族的未来和发展具有深远的意义，能够正确认识和理解初中阶段的学习；掌握学习的方法，努力学习，善于学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。“生活观察”栏目展示了两名中学生对于学习意义的不同认识，旨在引导学生结合自身生活体验，感知学习的意义，初步领悟学习是成就梦想的重要路径。教材采用逐层递进的方式带领学生探究现阶段应该怎样看待学习，阐释学习的丰富内容，理解学习与个体成长、梦想实现的关系，引领学生树立正确的学习观念。

2.【学情分析】

通过第一课时的学习，学生已经理解了梦想的含义和意义，知道了如何做有梦想的少年。在此基础上，学生自然会产生“如何实现梦想”的疑问，为学习本课内容做好了心理准备。七年级学生刚刚进入初中，面临着学习科目增多、学习难度加大的现实挑战，部分学生可能对学习产生畏难情绪，对“为什么要学习”缺乏深层次的认识，对“如何学习”缺乏科学的方法。因此，本课教学需要帮助学生从“被动学习”转向“主动学习”，引导学生认识到学习不仅是成就梦想的路径，更是立身做人的永恒主题。同时，学生已具备小组合作探究的能力，便于开展议学活动和经验分享。

3.【教学目标】

政治认