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部编版六年级上册古诗词三首古诗三首教学设计

教材分析

这课选在六年级上册第六单元，单元的主题是“革命岁月”，想让学生回头看看那些烽火连天的日子，感受革命先辈的精神。单元导语里特别提到了要关注课文中充满革命激情的词句，还要学会通过动作、语言、神态这些细节去体会人物品质。古诗词三首正好搭在这上面，是落实这些语文要素的好载体。

《七律·长征》是毛泽东同志在红军长征胜利时写下的。它是统编教材六年级上册的压轴古诗，也是本单元人文主题的高潮。这首诗语言特别凝练，概括了长征路上的千难万险，歌颂了红军战士“不畏艰难险阻”的英雄气概。它不像一般写景诗那样闲情逸致，而是充满了革命的浪漫主义与现实主义精神，是培养学生家国情怀与历史认知不可多得的素材。

《狼牙山五壮士》是一篇叙事性散文，虽然不是古诗，但在本课里也很重要。它跟《七律·长征》是一体两面，前者用激昂的文字描绘壮士们的英勇行为，后者用豪迈的诗句升华革命精神。一文一诗，不仅构成了教学内容，更形成了一种“史实具象—精神升华”的互补关系。我在设计时，会紧扣“体会人物品质”这个点，通过对比阅读，让学生明白诗歌和叙事散文在表达情感上的不同，从而深刻体会革命岁月的壮丽与悲壮。

学情分析

六年级的学生学了五年语文，多少有些古诗文诵读经验，对字词解释、句式疏通等基础环节能自己搞定，对古诗词的意象也看得比以前更准了。但真到了“古诗词三首”的具体文本解读上，尤其是像